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Sprechen, Lesen, Schreiben: Literacy für Vorschulkinder in der Kita ; Basiswissen & Praxisideen

Sprechen, Lesen, Schreiben: Literacy für Vorschulkinder in der Kita ; Basiswissen & Praxisideen
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Exemplarinformationen
Regalstandort Literaturabteilung Bandzählg. Kabinett Status Fällig am Vorm.
Pädagogik / Kindergarten / Sprache Lesen
 Pädagogik Erziehung Bildung   Schule und Sprache . . Verfügbar .    
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Kataloginformation
Feldname Details
Themenkreis. Pädagogik / Kindergarten / Sprache Lesen
Autor/in Erb-May, Ulrike
T i t e l ....... Sprechen, Lesen, Schreiben
Titelzusatz... Literacy für Vorschulkinder in der Kita ; Basiswissen & Praxisideen
Auflage........ 1. Aufl.
Verlagsort.... Weinheim
Verlag......... Beltz
Ersch.jahr.... 2017
Umfang....... 127 S.
ISBN........... 978-3-407-72753-4
Signatur....... Pädagogik / Kindergarten / Sprache Lesen
Inhalt Im Hinblick auf den Schuleintritt ist es im letzten Kita-Jahr wichtig, dass Kinder Anreize geboten bekommen, im eigenen Sprechen, Lesen und Schreiben einen persönlichen Sinn zu entdecken. Das Praxisbuch liefert dazu kompaktes Basiswissen zur Sprach- und Leseentwicklung und beschreibt den Einsatz literaturpädagogischer Methoden im Kita-Alltag.
Kindergarten
Sprache
Lesen
Schreiben
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# Verfasser Titel
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