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Hochbegabung, Begabung und Inklusion: schulische Entwicklung im Mehrebenensystem

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Kataloginformation
Feldname	Details
Autor/in	Rabe, Bianca
T i t e l .......	Hochbegabung, Begabung und Inklusion
Titelzusatz...	schulische Entwicklung im Mehrebenensystem
Verlag.........	Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Ersch.jahr....	2012
Umfang.......	340 S. Ill., graph. Darst.
Link zum Online-Angebot	http://www.onleihe.de/247online-bibliothek/frontend/mediaInfo,0-0-362435557-100-0-0-0-0-0-0-0.html
Inhalt	Hochbegabung wird vielfach als pädagogisches Phänomen betrachtet, weniger als Gegenstand empirischer Bildungsforschung.Vor dem Hintergrund von Schulentwicklungsprozessen in schulischen Netzwerken wird in dieser Studie ein solcher Ansatz gesucht. Als empirisches Fallbeispiel dienen die Kooperationen "Hochbegabung fördern" in Niedersachsen, die seit 2003 als flächendeckendes, bildungspolitisches Konzept zur bildungsgerechten und durchlässigen Entwicklung von Begabungen eingeführt wurden. Über den Ansatz der Educational-Governance-Forschung wird auf Basis qualitativer Daten gezeigt, welchen Beitrag die Leitidee 'Hochbegabungsförderung' perspektivisch für Inklusion leistet und wie sich in diesem Kontext produktive Schulentwicklung auf den verschiedenen Steuerungsebenen von Schulverwaltung und Schule realisiert.
	Bildungssystem
	Hochbegabung
	Begabtenförderung
	Schulentwicklung
SW.............	Niedersachsen
	Bildungssystem
	Hochbegabung
	Begabtenförderung
	Schulentwicklung

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